IL CONTESTO
L’arcipelago di Zanzibar si trova nell’Oceano Indiano, a circa 50 km dalle coste della Tanzania, ad una latitudine compresa tra 4,5° e 7° Sud ed una longitudine compresa tra 40° e 39° Est. È formato da due isole maggiori (Unguja e Pemba) e da varie isole minori. Zanzibar è parte della Repubblica della Tanzania, ma gode di un’ampia autonomia amministrativa rispetto al continente e la quasi totalità dei ministeri è indipendente dal governo centrale. Gli abitanti dell’arcipelago sono 1.303.569 su una superficie di 2.461 km2. Il clima è tropicale con temperature elevate da novembre a marzo, precipitazioni intense da aprile a giugno e piccole piogge a novembre. La lingua parlata è lo Swahili, lingua ampiamente diffusa in tutta l’Africa orientale. La forma più pura di Swahili è parlata proprio a Stone Town, capitale dell’arcipelago. La religione islamica è il credo più diffuso, professata dal 99% della popolazione. L’Indice di Sviluppo Umano (IDH) del 2018 colloca la Tanzania al 159° posto a livello mondiale su 189 Paesi considerati. Nelle zone rurali il reddito di una consistente parte della popolazione è inferiore alla soglia di povertà.
IL VILLAGGIO DI JAMBIANI
Il Villaggio i Jambiani, che conta circa 7.000 abitanti, si trova a 55 km dalla capitale Stone Town, sulla costa sud orientale dell’Isola di Unguja. L’economia del villaggio è sostanzialmente di sussistenza: gli uomini sono per lo più pescatori e agricoltori mentre le donne si occupano della coltivazione e raccolta delle alghe e della gestione di piccole attività di commercio al dettaglio. Nel villaggio permane una situazione di carenza dei servizi pubblici relativi a salute, educazione, accesso all’acqua potabile e alla corrente elettrica. L’assenza di percorsi formativi adeguati e accessibili, impedisce ai giovani del villaggio di inserirsi nel mercato del lavoro e di crearsi una alternativa di vita dignitosa.
BENEFICIARI DEL PROGRAMMA
A Zanzibar il sistema scolastico pubblico si occupa solo in parte della formazione ordinaria che prevede un ciclo formativo di 12 anni. Terminata la scuola dell’obbligo pochi ragazzi hanno la possibilità di proseguire gli studi. Il governo di Zanzibar sostiene da un punto di vista teorico l’apertura delle scuole professionali, riconoscendone l’utilità e il bisogno, ma non dispone purtroppo delle risorse economiche sufficienti per la loro realizzazione. Pertanto, le poche scuole professionali esistenti sono private e molto costose. Il programma di formazione professionale inclusiva #SKILLS4JOB si rivolge alle madri rimaste vedove e ai giovani disoccupati di Jambiani e dei villaggi vicini per dar loro la possibilità di formarsi professionalmente per poter accedere al mercato del lavoro. Il programma intende inoltre favorire l’aggregazione sociale e aiutare a stabilizzare gli insegnanti locali, garantendo loro una formazione adeguata.
L’EDIFICIO CHE OSPITERA’ LE ATTIVITA’ FORMATIVE
L’edificio che ospiterà le attività formative del programma #SKILLS4JOB è stato realizzato negli anni scorsi a Jambiani dal partner di progetto, l’organizzazione di volontariato WHY A World Home for Youth odv che opera da tempo a Zanzibar tramite il branch locale Why Ngo. Oltre che a ospitare le attività formative inerenti il programma di formazione professionale inclusiva #SKILLS4JOB promosso da SEND, l’edificio si presta a diventare anche un centro di aggregazione sociale per il villaggio. Per rendere l’edificio più sostenibile da un punto di vista gestionale, saranno realizzate con il sostegno economico delle donazioni raccolte alcune migliorie che riguardano:
- installazione di pannelli fotovoltaici per garantire un approvvigionamento energetico costante e da energie rinnovabili
- ristrutturazione necessaria per renderlo accessibile a persone con disabilità.
OBIETTIVI DEL PROGRAMMA
Il programma di formazione professionale inclusiva #SKILLS4JOB, promosso da SEND, d’intesa con il Ministero dell’educazione di Zanzibar, intende sostenere un processo di empowerment della comunità di Jambiani e delle comunità dei villaggi periferici limitrofi, favorendo l’accesso di donne e giovani disoccupati a opportunità di sviluppo delle loro competenze. Nello specifico, il programma #SKILLS4JOB si pone i seguenti obiettivi:
- Introdurre un’offerta formativa per lo sviluppo di competenze imprenditoriali centrata sulla metodologia TSE – Transition Social Enterprise del programma #SKILLS4JOB.
- Validare le competenze in entrata acquisite dai partecipanti in contesti di apprendimento non formale e informale.
- Rendere il programma di inclusione formativa #SKILLS4JOB economicamente sostenibile nel tempo attraverso il reddito generato dalla TSE – Transition Social Enterprises.
- Offrire agli insegnanti locali un’occasione di aggiornamento professionale.
- Accreditare il programma presso le autorità locali per fornire una certificazione delle competenze in uscita ai partecipanti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
I risultati di apprendimento attesti con l’attivazione del programma di formazione professionale inclusiva #SKILLS4JOB, riguardano la possibilità di attivare dei corsi di formazione professionale specifica attinenti alla domanda del lavoro locale, compendiati da una formazione laboratoriale e da corsi complementari. Nello specifico, i risultati di apprendimento attesi sono i seguenti:
- CORSI BASE. Attivazione di corsi base di formazione professionale nei settori della sartoria, falegnameria, accoglienza ed ospitalità, guide turistiche per percorsi di turismo sostenibile.
- FORMAZIONE LABORATORIALE. Implementazione delle nozioni teoriche nel contesto delle attività lavorative gestite in forma di TSE Transition Social Enterprise e personalizzate per ciascun corso.
- CORSI COMPLEMENTARI. Corso di formazione per insegnanti che gestiscono classi inclusive sul tema salute e disabilità.
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