La necessità di investimenti e di un approccio olistico allo sviluppo professionale degli insegnanti e dei formatori è al centro di un’IFP inclusiva e di alta qualità. Basandosi sui risultati delle prospettive tematiche del Cedefop/ReferNet per gli Stati membri dell’UE, la Norvegia e l’Islanda, questo rapporto identifica le recenti tendenze e